”音频识字”儿童自能阅读的前奏
”音频识字法”借助电子播放器,反复播放儿童喜闻乐见的音频材料,在充分记忆的基础上,通过儿童指读材料,形成一一对应的认识,从而轻松识记生字的一种识字方法.使用”音频识字法”,不仅为小学低段的学生节约出了四分之三的时间,让大量提前阅读成为现实,而且在识字的同时,学生因为大量的记诵,变得”学富五车、满腹经纶”,诵读、识字、积累多头并举,化枯燥的学习于无形,变漫长的过程于瞬间,为高效学习开辟了崭新的途径.
儿童教育 识字教学 自主阅读 教学质量
冯璐
安徽省合肥师范附小,安徽合肥230000
国内会议
合肥
中文
66-68
2014-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）