借助交互式电子白板优化数学情境
本文阐述了信息技术对数学教学方式的改变影响巨大，在基于信息技术的数学学习中，师生之间、生生之间、生机之间可以不受时空限制展开交流，也就是由原来课堂中教师和学生的双通道，变成了教师、学生和计算机的三元关系。运用交互式电子白板集中了传统黑板和计算机两者的优点，实现影音融合、动静结合，有利于优化教学效果，提高教学效率，是创设情境的最佳工具。交互式电子白板创设出的情境能极大地调动学生学习的积极性，让学生顺利的建构知识体系，有利于学生的“四基”“四能”的培养，有利于培养学生的创新精神和创新能力。
小学数学 电子白板 学习积极性 教学质量
张继刚
洛阳市间西区东升第三小学,河南洛阳471003
国内会议
合肥
中文
83-84
2014-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）