利用交互式电子白板优化初中生物课堂
本文从传统生物课堂入手,分析当前传统教学的不足之处,再结合笔者自身的教学实践和体会,用实例说明利用交互式电子白板在优化初中生物课堂、提高课堂效率方面的突出优势,并对如何合理使用电子白板提出建议.利用交互式电子白板，简化操作对象，教学过程更加灵活，课堂效率事半功倍。使用交互式电子白板能根据课堂需要即时方便地引人多种类型的数字化信息资源，并可对多媒体材料进行灵活地编辑组织、展示和控制。生物教学中用得较多的是对视频和图片的处理。利用交互式电子白板的页面放大、页面缩小和屏幕漫游功能，再多的教学内容也能同时呈现，增强知识间的连贯性，有利于学生整体把握知识，构建知识网络体系。
初中生物 电子白板 知识体系 课堂效率
王桂花
四川省成都市温江区涌泉学校,四川成都611130
国内会议
合肥
中文
112-114
2014-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）