《恐龙》--小学语文教学案例

本文阐述了教学目标和教学重点难点及措施,重、难点的突破均体现在信息技术与语文学科教学的整合中,借助白板互动、放大、聚焦、批改等强大功能,激发兴趣,突破难点,提高学习效率。例如学生在白板上复习、填表;梁龙与拱桥外形的拖出、吻合;三角龙望而生畏的脸型放大;相关图片的呈现;对照图片练说等等。教学设计时,为了激发孩子的探究欲望,引导孩子聚焦语言文字主动探究。在教学设计时利用白板的互动、放大、聚焦、批改等强大功能,激发兴趣,突破难点,提高学习效率,并进行了教学反思。
小学语文 信息化教学 学习兴趣
谢玉琴
南京市芳草园小学,江苏南京210036
国内会议
合肥
中文
155-158
2014-05-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)