高中英语教学案例:《Job Interview》
本文阐述了高中英语教学设计理念和教材，指出高中的大多数学生英语基础薄弱，对英语学习感到厌倦和困惑。因此在英语学习过程中，他们注意力不集中，自我控制能力和自我约束能力不强。提出了教学策略和学习策略。本节课合理应用了白板的嵌入视频、图片、标注重点、批注、探照灯、屏幕幕布、计时器、随机点名、拖拽等功能。这些功能的有效运用在一定程度上激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性，让原本枯燥乏味的课程变得新鲜有趣，提高了课堂效率和学生参与度。通过电子白板的交互性，师生之间、学生之间增加了交流与互动的机会，拉近了师生间的距离。教师通过白板的使用成功突磁了教学重难点，达到了预期的教学效果。
高中英语 电子白板 学习兴趣 教学效果
李青
天津市中华职业中等专业学校,天津300021
国内会议
合肥
中文
191-193
2014-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）