浅谈自主构建互动式微课程学习平台--以《中华经典诵读》微课程学习平台为例
本文试图通过自主构建的基于《中华经典诵读》互动式微课程学习平台的构建分析,对高中古诗文的教学方式、学习方式、评价方式的影响加以观察分析.纯微课程平台是指类似优酷网以提供微课程视频播放功能为主的在线学习平台，其特点是依据教学大纲或课程目录编制知识点，并将每个知识点制作成3-5分钟的授课微视频，并按照编制的知识点体系在平台上呈现。平台关注“怎么教”，将课程分解为知识点，有助于学生按照知识点进行线性预复习。还可以通过在视频中插入互动式教学插件的方式来进行随堂教学检测，师生还能在教学中进行文字、语音的及时交流，因而师生之间可以在不见面的情况下完成教学过程。
中学教育 微课程教学 知识点体系 教学检测
秦岭
上海市第三女子中学,上海200050
国内会议
合肥
中文
226-229
2014-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）