”畅言系统”在小学英语阅读课中的应用初探
本文结合了外研社教材和自身使用”畅言交互式多媒体教学系统”的感受,介绍了在小学英语阅读教学中如何运用”畅言智能语言教学系统”对学生进行有效的阅读教学和引导.应充分利用畅言交互式多媒体系统的优势，培养学生学习的兴趣，有效地激发学生的思维，激活英语课堂教学，让小学英语阅读课堂成为生动高效活泼的英语学习过程。同时在此过程中，教师还应注重培养学生的听、说和写的能力，并培养学生积极的情感态度以及文化意识和学习策略。基于畅言交互式多媒体教学系统的小学英语阅读课教学成功与否，最终还是要取决于教师的教学设计和课堂教学中师生的合作与生成。在小学英语阅读课教学中，不是要摸索出一个固定的阅读教学模式，而是要在平时课堂教学实践中不断反思、总结教学经验，以高科技为载体让学生在轻松活跃的课堂中享受阅读课，从而掌握阅读技能，养成良好的阅读习惯。
小学英语 阅读课 多媒体教学 教学质量
吴晓娟
合肥市梦园小学,安徽合肥231600
国内会议
合肥
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239-241
2014-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）