几何画板辅助教与学的探索实践
为了提高孩子们的思维水平,激发他们学习几何的兴趣,为了提高孩子们独立研究问题的水平,笔者大胆尝试开设《几何画板课程》,教学生制作几何画板课件.在应用几何画板进行教学的过程中教师要特别注意引导学生学会交流，学会合作，既包括学会倾听，也包括学会表达，还包括共同分析问题、解决问题。从教学的一点一滴培养学生，一方面要专注倾听，听懂别人的思路，补充或者修正别人的思路；另一方面要准确、简明地表述自己的思路，以及从别人对自己思路的评沦中吸取正确的成分，改善自己的思路。学生可以画各种几何图形，系统利用它存储的几何定理自动显示图形之间的关系，学生从中验证有关的几何性质，接受并理解相关的知识。利用几何画板，学生独立思考、主动探索、合作交流，这是使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验和实践能力的重要途径。
中小学教育 几何画板教学 学习兴趣 教学质量
徐如义
北京市房山区昊天学校,北京102488
国内会议
合肥
中文
248-250
2014-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）