从墨脱的教育现状看西藏边疆民族地区的教育事业发展
党和政府历来重视边疆民族地区教育事业的发展.在西藏,各级政府把民族教育作为大事来抓,不仅加大经费投入,改造和新建学校,改善办学条件,还对包括门巴族、珞巴族等边疆人口较少民族在内的西藏少数民族学生实行免费义务教育和”三包”(即包吃、包住、包学习费用)政策,充分体现了党和政府对少数民族学生的关怀.墨脱地区的教育发展历程最能反映出西藏边疆民族地区的教育发展状况.西藏边疆民族地区教育成就的取得离不开全国人民尤其是相关援藏省区的无私支援。西藏边疆民族地区的现代教育从无到有，已呈现出立体发展的格局，形成了较完善的教育体系。在教育事业的发展上，西藏边疆民族地区不仅兴建了许多教学设施完备、教学条件好的新学校，还对原有学校的教学设施和教学条件进行了大规模改造。门巴族、路巴族的文化素质和综合素质得到大幅提升。
教育事业 教育体系 教学设施 西藏
陈立明 曹晓燕
西藏民族学院民族研究院
国内会议
贵阳
中文
288-291
2012-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）