地方本科院校人才培养模式的有效性研究
由于诸多原因,地方本科院校目前所建构的人才培养模式普遍存在有效性低的问题.为解决这个问题,本文界定了地方本科院校人才培养模式的有效性内涵,提出了地方本科院校人才培养模式的基本标准,对于提高地方本科院校的人才培养质量和办学竞争力具有十分重要的现实意义. 内江师范学院近年来大力推进“以发展为中心，教学做统一”育人模式，在汉语言文学、数学与应用数学、教育学、体育教育、工商管理五个专业开展试点。在试点过程中，充分发挥了评估中心的评估督导作用、高等教育的研究指导作用和教务处的管理检查作用，并在多层面上加强推进育人模式改革的动力建设。实践认识是：育人模式改革不仅要在理论建构上有效，还要在实施操作上有效，因此加大动力建设是育人模式改革有效的现实保障。要建构配套的激励机制，要营造激励型文化，要相信广大教师有创新的潜能，有积极向上的愿望，只要给他们更多的引导、机会、支持、肯定，给他们更多的真诚、关注、鼓舞，更多的耐心、宽容、等待，就可以使他们产生良好的工作动力。
地方本科院校 人才培养 有效性 办学竞争力
汪海涛 胡志金
内江师范学院
国内会议
四川雅安
中文
195-198
2013-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）