非物质文化遗产教育模式的探索与实践--以川音绵阳艺术学院为例
高校非物质文化遗产教育模式目前在国内尚无成例可循,结合学院人才培养目标和教育教学实践,提出”一体两翼三结合”的非遗教学模式,其中“一体”——“培养具有非遗意识的应用型艺术人才”；“两翼”——“校内本体建设”与“校外平台搭建”；“三结合”——理论研究、课程教学、活动拓展。并反思在这种模式下非遗教育存在的问题：学生对非遗文化缺乏认同感教师对非遗文化缺乏亲身体验。
高等院校 非物质文化遗产教育 教学模式 教学反思
张少雄
四川音乐学院绵阳艺术学院
国内会议
四川雅安
中文
250-253
2013-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）