大学生工程素质教育中第二课堂建设
以”高等教育现代化”理念为指导,以培养现代工程师为培养目标,在已有的第二课堂建设研究成果基础上,构建并完善突出学生工程素质培养的第二课堂活动”4+4”指导体系和多方位保障体系,创建“院系组织+教师指导+学生自主管理“的运行管理模式，形成“优秀学生+经验丰富的指导教师组”的创新研究实验团队模式，整合一切资源，为第二课堂建设提供有力保障，探讨符合电类专业学生特点的工程素质培养模式.
高等教育 电类专业 第二课堂 素质培养
雷敏 朱永祥
湖南工业大学电气与信息工程学院,湖南株洲412007
国内会议
长沙
中文
41-46
2013-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）