引入电子设计竞赛,深化”EDA技术”课程教学改革
当前,EDA技术课程教学存在知识点陈旧、内容片面追求大而全等问题,不能适应科技的发展.而电子设计竞赛对培养大学生创新能力和创新思维意义重大,有利于推动EDA技术课程教学改革.在分析当前EDA技术课程的现状以及存在的教学弊端的基础上,提出了以电子设计竞赛理念为主导,针对EDA技术课程教学在教学理念、教学方法以及考核方法等方面的改革措施，在课程内容的取舍上，直接面向应用，力求将影响学员FPGA使用的内容讲透，在教学方法上，采用对比式教学，在实验内容安排上，针对不同的对象，安排难易程度不同的实验题目让其练习，通过实践倒逼学员再回头重温课程内容，课程学习的最终成绩平时课堂表现占10％，理论考试占30%，实验占60%。课堂教学实践以及电子设计竞赛成绩证明,改革方法对于提高大学生学习的主动性和创造性,以及增强实践动手能力和创新思维作用良好.
高等教育 电子设计自动化课程 电子设计竞赛 教学改革
程江华 库锡树 刘菊荣 关永峰
湖南长沙国防科学技术大学电子科学与工程学院 410073
国内会议
长沙
中文
175-179
2013-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）