试论五步法主导课堂气氛提升教学质量的策略
如何提升教学质量是当前高等教育教学改革中值得深入研究与实践的课题.通过对古今中外教学方法的研究,结合多年的教学经验,详细阐述了应用掌控课堂纪律，讲解形象生动、幽默，课堂练习紧扣教学内容，因材施教，恰当好处的表扬”五步教学法”主导课堂气氛,力争形成科学的、高操作性和较高收益的质量控制策略.经实践证明,该方法能充分激发学生学习兴趣、规范课堂教学环节、诱导学生将社会要求转化为自身内部需求,从而明显提高课堂教学质量和学生的综合素质.
高等教育 课堂学习 教学质量 五步教学法
戴圣伟 王炎平 王林
湖南工业大学电气学院 湖南化工职业技术学院
国内会议
长沙
中文
225-229
2013-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）