拔尖创新本科生导师团队指导制度的评价机制探究--以哈尔滨工业大学英才学院为例
2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出”教师要把教学作为首要任务,不断提高教育教学水平”,导师队伍作为高校一个关键而特殊的组成部分,承担着培养更高层次人才的责任.哈尔滨工业大学英才学院发挥哈工大科技创新团队、教学团队、教学科研团队等的团队协作优势,通过导师团队制为拔尖人才的培养营造宽松、多元的环境,实现学生发展的多种可能性,本文进一步探讨了在哈尔滨工业大学英才学院导师团队指导制度下,构建可操作性、合理的导师团队指导制度的评价制度的意义与具体的实施方法,促进拔尖创新本科生导师团队指导制度的评价机制的健全.
高等院校 导师团队 指导制度 评价机制
毕佳荣 陈蕊 窦立波 张昊春
哈尔滨工业大学英才学院 150001
国内会议
威海
中文
609-612
2013-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）