卓越工程师计划实践环节培养方法研究
”卓越工程师”教育培养计划是我国高等工程教育的重大教学改革项目,是中国高等教育中长期发展规划中的一个重要计划,它是大规模工程教育改革的信号.其中,转变人才培养理念、创立专业人才培养标准、创新人才培养模式、优化教学内容等改革措施是其关键环节.本文针对高校教学工作中实践环节的实践与创新的关系、实践教育理念、实践的层次、工程教育、工程师的培养及工程背景进行了认真分析,并结合所在学校自身特点阐述了在本科教学中的实践环节中是如何推进”卓越工程师”计划的,为本科学生创新实践能力的培养与提高提供了借鉴.
高等教育 人才培养 创新能力 教学实践
刘晓洲 关萍 吴寅 丁彧
大连大学建筑工程学院,辽宁大连116622
国内会议
威海
中文
723-726
2013-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）