探究式教学在《工程流体力学》实验教学中的应用
培养创新型人才是高等学校的重要任务,是高等教育发展趋势和社会发展的需要,实验教学是培养学生的实践能力和创新素质的重要环节,探究式实验教学模式是培养创新型人才的有效途径.本文基于工程流体力学实验教学,详细研究了探究式实验教学的设计原则、实施、效果.指出配合工程流体力学课程教学改革，将探究式教学方式引入其实验教学中，实验案例均源于科研课题，充分发挥了实验教学在实践能力和创新能力培养的作用。探究式实验教学，更加以学生为本，注重激发和诱导学生潜能，充分发挥了学生主观能动性，培养了学生的综合分析思考能力。
高等院校 《工程流体力学》课程 实验教学 探究式教学
郑斌 刘永启 刘瑞祥 孟建 毛明明 齐晓霓
山东理工大学交通与车辆工程学院,山东淄博255049
国内会议
威海
中文
774-776
2013-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）