电子游戏在独立学院的算法类课程教学中的应用
为了使用电子游戏作为高校中理论课程的教学工具,从而提升学生的学习兴趣,本文提出了几个建议并通过实例进行了验证.根据Csikszenmaihalyi的沉浸理论,本文从如何激发学生兴趣及控制游戏难度两个方面分析了游戏的设计方向,然后从激发学生兴趣的角度设计了游戏的主要场景、情节、界面布局,再根据Ernest的游戏平衡理论讨论了划分难度的准则,最后实现出基于服务器和客户端的两个小游戏.实践表明,游戏开发过程占用时间短,学生上课积极性强,本文的建议是一套有效、可行的方案.
高等院校 算法类课程 电子游戏 教学实践
李悦乔 邹昆 梁瑞仕
电子科技大学中山学院,广东中山528402
国内会议
威海
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876-879
2013-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）