纺织工程专业工程教育模式的探索和实践
随着纺织工业的发展,纺织企业对纺织工程专业人才的培养目标和要求在不断发生变化.为适应这种变化,在对现有国内外纺织类专业的本科教育模式及人才培养方案进行对比研究的基础上,借鉴CDIO的模式探索构建了纺织专业工程人才培养方案,重新设计构架了纺织专业CDIO能力表、课程体系和实践教学三级项目,并提出围绕教学、科研、服务社会中心工作，建设一支“勤政、精细、务实、创新”的管理队伍，建立健全规章制度，形成内部和谐、服务高效的管理工作长效运行机制。重视师资队伍建设和教科研工作，加大校内外学术交流的力度，制订相关政策，鼓励教师积极参与工程教育改革和探索。加大硬件建设和校外实习实训基地建设，全面提升校内外工程教育环境，为三级项目的开展提供基础条件。全面开展高等教育教学工程项目建设:以专业课程群为单位建立系教学团队培育体制;建立课程负责人制度，围绕专业基础课程和主干专业课开展精品课程建设:实施教学名师培养工程，依托教学团队，创作良好的教学和科研条件，培养教学名师和教学梯队。重视教材建设，为有优势、有特色的教材建设工作提供支持，鼓励教师开展教学方法和手段的创新实践。做好实验室的开放工作，逐步探索实验室的多种开放模式和内容，创造条件建立专业工作室，并逐步吸纳高年级学生参加，为学生科技创新活动、毕业论文(设计)、课程设计等活动搭建平台,经过实践取得了明显成效.
高等教育 纺织工程专业 课程体系 实践教学
周蓉 杨明霞
河南工程学院,河南,郑州,450007
国内会议
威海
中文
958-961
2013-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）