引入”设计前期研究”的建筑设计教学
本文以”矿区工人社区改造”城市设计教学实践为例,探讨引入设计前期研究的教学组织与实践.从教学实践的效果来看，在建筑设计教学中引入设计前期研究环节，对提高注重“依据”的思维方式训练是有效的。这种方式有利于引导学生建立客观理性的分析方法与习惯，主动探索问题的实质和根源，变被动设计为主动设计。同时，设计前期研究在建筑设计教学中的引入，使建筑学容纳更加丰富的社会、规划、经济的学科内涵，有利于建筑学在新的时代背景下形成更加完整的科学体系，使建筑设计的科学性和逻辑性、实用性及经济效益上升到一个新的高度。
建筑设计课程 教学模式 设计前期研究 学科内涵
邓元媛
中国矿业大学建筑与城市规划研究所
国内会议
长沙
中文
8-11
2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）