基于开放性的U+A过程式教学体系创新与实践
本文以开放性的教学模式作为人才培养定位,探寻建筑设计课程教学体系的创新.并将国内外高水平建筑设计竞赛纳入教学环节,介绍哈尔滨工业大学建筑学院整合城市环境与建筑设计的过程式教学体系,开展三年级城市环境群体空间设计的教学实践.建筑设计课程U+A过程式教学是一项系统的、复杂的教学过程，这种有侧重的建筑设计能力训练与培养模式，需要教师不断地在教学环节中实践与改进。通过指导学生围绕一个竞赛主题进行开放性的U+A过程式教学，使学生在方案生成的过程中循序渐进地完成整体分析、类型划分和个性创新的能力训练，强调学生对所学知识、技能的实际应用，充分发挥教师的指导作用和学生的创新地位。教师在教学过程中不断的实践与总结，将进一步拓宽这种建筑学专业开放性教学模式在教学改革中的思路和视野，激发师生们的创作灵感与创新思维，提升学生的项目创新与实践能力。
高等院校 建筑设计课程 教学体系 学生思维
刘滢 于戈 卜冲
哈尔滨工业大学建筑学院
国内会议
长沙
中文
51-54
2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）