美国建筑学教育的观察与启示--通过一次合作、一年访学和一本文献对建筑教育国际化与开放性的认知
通过建筑学专业教育的国际交流合作,感知美国建筑院校建筑学教育的多元化、实用性及其培养定位与特色.赴美访学,在建筑学院中直接体会专业教育的环境、方法与设计工作室教学.结合《建筑学院:三个世纪的北美洲建筑师教育》文献的阅读,较为全面地了解美国的建筑师教育发展历程与核心论题.合作、访学、文献三条途径相结合,综观美国的建筑学教育与建筑师的培养,获得建筑教育国际化和开放性的认知,从而产生相应的启示.
建筑学教育 教学模式 人才培养
田利 王莉莉
上海应用技术学院建筑系
国内会议
长沙
中文
86-91
2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）