回归的策略--法国CRATerre研究中心的教学启示
本文通过对作为联合国教科文组织”生土建筑、建造文化和可持续发展”教席所在地的法国格勒诺布尔国立高等建筑学院生土建筑研究中心CRATerre在生土建筑教育方面的经验介绍,提出只有把思考回归到建筑最基本的材料和建造问题时，才可能创造一种非短暂的，具有文化性永恒气质的建筑。在历史的浪潮中才能真正地成为推动建筑发展的力量，而非随时代变迁而被人忘记的表象产物。这一点必须在教学中体现，让学生从一开始既能建立一种良好的设计意识和看待建筑基本问题的方法。必须建立一个符合时代和环境意识的建筑学科基础教育，个人手脑结合，团队协同合作。
建筑教育 教学模式 学生意识 团队合作
吴瑞 王毛真
西安建筑科技大学建筑学院
国内会议
长沙
中文
100-103
2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）