动静相宜--信息社会背景下的建筑学本科教学探析
通过阐释信息社会对高校教学带来的新挑战及教学中出现的问题,本文探讨了其背后的深层次原因,并试以建筑设计课程教学改革案例进行研究,建筑设计课程题目设置应保证一部分命题专门训练学生的空间环境设计的稳定性。题目要适时增加一定难度，来拓展学生空间环境设计之外的其他技能，达到全面的专业训练，这也是在信息的多元化环境为自学能力强的学生提供一个创作能力检验的出口。比如结合各种竞赛的命题、结合社会热点问题的命题、结合教师研究方向的命题等，其研究内容与题目设置应该是常换常新的。
高等院校 建筑专业 教学改革 题目难度
陈惠芳 张一兵 张永伟
中国矿业大学 江苏师范大学
国内会议
长沙
中文
145-150
2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）