建筑学理论与设计课程结合的教学改革实践--以建筑计划与医疗建筑设计”一体化”教学为例
本文通过从学生学习方式、理论课程特点、设计课程特点三方面分析建筑学专业高年级的特点,提出专业理论课程与设计课程相结合的必要性及途径.并通过”建筑计划与设计”理论课程和”医疗建筑改造设计”一体化教学为例展示了教学改革实践的过程,具有推广和借鉴作用.通过一系列“建筑计划与设计”的结合，学生最终明确了改造的具体内容和任务，并使建筑设计在理性分析的指引下科学进行，学生对“建筑计划”理论课和“医疗建筑改造”的设计课程理解更加深刻，对将来走上设计工作岗位经常会面对的调研方式更加熟悉和掌握，取得了较好的反响和教学效果。
高等院校 建筑设计课 教学改革 课程体系
李帆 李志民 王晓静
西安建筑科技大学建筑学院
国内会议
长沙
中文
173-179
2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）