三年级建筑设计课程的教学思考与体会
建筑设计需要并且能够实现对人文特色的表达.通过对武汉大学建筑学大三建筑设计课程的教学实践进行思考和深入体会,提出具有人文特色的建筑设计课程教学体系的重要性,提倡建筑设计应充分考虑自然环境和社会需求,通过融合地域特征和传统元素来展现人文内涵.武汉大学建筑学三年级的教学实践积极探索人文特色在建筑设计中的转换,通过土家族乡土民俗博物馆,主题式聚落更新等设计课题,引导学生探索与思考如何通过空间的变化、形体的组合以及文化元素的提取,体会建筑对人文特色的表达.
高等院校 建筑设计课 教学模式 人文特色
王炎松 黎颖
武汉大学城市设计学院建筑系
国内会议
长沙
中文
338-341
2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）