兰州理工大学”中国建筑史”教学系列课程修订研究
”中国建筑史”课程作为建筑院校建筑学专业的学科基础必修课,其重要性不言而喻.但是随着建筑学教学改革的不断深入,作者发现课程之间的衔接与提升都不够.对于现在全球背景下重视地域建筑文化的发展趋势来说,单一的课程教学已经不能够满足社会对精神层面的需求.因此兰州理工大学建筑系结合新培养方案修订的契机,针对培养计划要重新修订的契机，根据从现在的教学体系当中发现的问题，对“中国建筑史”课程系统进行调整。在新的教学体系的修订过程之中，注意对“中国建筑史”的知识进行分解，并对各组成部分进行循序渐进的引导，从而达到对“中国建筑史”知识的认知，甚至是对中国传统文化的渗透。从2010年直至今日，已经完整执行该计划有3个学年，从学生学习“中国建筑史”系列课程的情况来看，收到了一定的效果。在建筑国际化的背景之下，使得学生能够感受到中国建筑文化的深远；循序渐进的学习与深入过程使得学生在学习之后对“中国建筑史”有一个系统的认识；在“中国建筑史”的讲述过程之中穿插了中国建筑师方面的介绍，使得学生对自己国家的建筑师增进了解，这样一来，将会有更多的后辈建筑师走向了中国传统文化复兴的道路。
高等院校 中国建筑史课 课程修订 知识结构
孟祥武 叶明晖
兰州理工大学设计艺术学院
国内会议
长沙
中文
389-391
2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）