技术等于进步?--使用计算机作图软件过程中的几点思考
本文主要从个人在软件使用过程中的体会和调查来反思软件可能带来的问题以及由此折射出的课程设置当中的一些问题,得出一些观点,在建筑教育阶段虚拟软件的过多过分应用不仅减少了自己动手画图基本功的训练，而且容易掉入到虚拟软件的思维定势当中，更要命的是如果没有正确引导很可能会走到偏离建筑本质的方向。所以，合理正确地对待软件是学生阶段必须注意的问题，要掌握基本的思维技能，用正确的思维来控制软件的表达，才能不被软件思维局限了自己的建筑思维。建筑教育课程应注重建筑空间技术、材料构造、造型等的全面发展，尤其是空间的练习而不应因课程的设计而带来无形的偏颇。
高等院校 建筑设计课 教学模式 计算机软件
葛国栋 胡雪松 石克辉
北京建筑大学建筑与城市规划学院 北京交通大学建筑与艺术学院
国内会议
长沙
中文
452-456
2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）