高中阶段诗歌鉴赏选修课的教法探索
高中语文的新课程标准是以”注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展”为教育根本,以培养学生”积累与整合、感受与鉴赏、思考与领悟、应用与拓展、发现与创新”的素养与能力.本文结合新课标中关于诗歌选修教学的要求,分析了诗歌教学如何提高学生的审美鉴赏力和自主探究力的培养,进行了高中阶段诗歌鉴赏选修课的教法探索：（一）让学生认识诗歌诵读的重要，反复诵读是培养鉴赏能力的前提，（二）注重预习作业，培养学生的自主探究力，（三）在诗歌的比较中提升学生的阅读鉴赏能力，（四）品味诗歌中词语的提炼，让学生自觉领悟用词的细腻与精妙，（五）课后，让学生多动笔写一写，深入探究。
高中语文 诗歌鉴赏选修课 教学策略 能力培养
杨岚
上海市振华外经职业技术学校
国内会议
上海
中文
294-301
2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）