中职教育亟需”榜样力量”
”榜样示范”影响价值取向,为人们的实践提供行动方向.当前中职教育,学生自信缺失,家长期望不足,更需榜样示范,重建信心,构筑希望.本文立足于必要性和可行性角度,探讨中职教育的”榜样示范”，教育工作者要充分认识到榜样教育是弘扬正气，重塑信心的需要。要引导学生通过对榜样对象的观察和了解，做出所期望的行为并适时给予积极的肯定、赞许、鼓励和奖励，使学生的行为不断指向规范和模范，从而促进学生行为的规范、道德的上升和习惯的养成，实现榜样示范的多元化和层次化，创新榜样的遴选方式，可以引导榜样学生成立不同类型的志愿者社团组织，发挥榜样学生的主体作用，举办贴近学生的、具有吸引力的讲座、沙龙、论坛等活动，在组织、协调、交流中潜移默化地发挥榜样学生的影响作用。还可以探索成立一对一的学习、技能或行为互助组合等方式，发挥榜样学生的辐射效应等榜样教育的思路。
中等职业学校 榜样教育 价值取向
张群
上海市城市科技学校
国内会议
上海
中文
588-592
2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）