中职专业课推广”过程性综合评价体系”的实践研究

摘要：

本文通过在多学科的同步研究与对比研究,探索在专业课评价方案设计中尝试运用过程性综合评价体系,完成对各专业课教学标准的优化、评价方案的构建、实施与论证.对评价方案的优化,提升学生学习过程中自主探究的积极性,促进和完成职业关键能力的培养.进一步完善”过程性综合评价体系”的理论体系,形成具有推广价值的做法,为中职其他课程改革评价模式提供参考.

关键词： 中等职业教育 专业课程 教学设计 过程性综合评价体系

作者: 杨晓红

作者单位: 上海市东辉职业技术学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2013年度职教教改论坛

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 609-618

在线出版日期: 2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）