从《欧洲语言共同参考框架:学习、教学与评估》标准出发比较新编与老版《现代西班牙语》教材的教学效果
(0) 自1999年出版以来,《现代西班牙语》一直是全国高校西班牙语专业的通用教材.但随着时代的发展,传统的、以结构主义为依据将语言切分的教材需要向培养交际语言能力的教材转型.2012年秋季学期开始,在北京的三所高校开展了新编《现代西班牙语》的教学试点工作.《欧洲语言共同参考框架:学习、教学与评估》自2001年出版以来,影响日渐深远.西班牙塞万提斯学院承办的”对外西班牙语水平认证(DELE)”考试的理论构念正是基于该参考框架.作者使用DELE考试A2级别样题对使用新编《现代西班牙语》和老版《现代西班牙语》的大学一年级学生进行了测试和评估,对新老教材使用的情况依据交际能力理论进行了分析和总结.
高等院校 西班牙语专业 教材编写 交际能力 教学效果
王萌萌
北京外国语大学
国内会议
上海
中文
162-182
2013-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）