论英语专业《高级英语》课程教学中如何体现英语语言文学的专业特色
论文以《综合英语》第五册第三单元Text I A Hanging(绞刑)的精读教学为例,探讨在英语语言文学专业高年级精读课教学中,如何通过对课文主题、人物描写、语言特色、修辞手段等方面的分析,激发学生在审美、思辨层次上的积极性和创造性,提高学生的英语文学以及文字鉴赏能力,以辩论的形式推动他们就相关辩题展开深入思考,并在传授人文知识、激发人文情怀的同时,进一步提高学生听说读写译的双语能力.
高等院校 英语专业 高级英语课程 人文情怀 双语能力
龚芬
上海外国语大学
国内会议
上海
中文
364-373
2013-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）