心理契约对军校教员知识共享行为的影响研究

摘要：

知识共享是推动个体知识转化为组织知识的重要手段,是组织成长的重要力量,因而探寻影响知识共享的因素显得十分重要.军校教员心理契约中的”组织责任”,是教员对组织应承担责任的感知与认同,它对教员的心理和行为有重要影响.本文主要探讨心理契约中规范型、人际型和发展型的”组织责任”分别对教员知识共享行为的影响机理,并在此基础上讨论改善教员心理契约,促进知识共享的途径.其中规范型“组织责任”对知识共享行为有影响，由于军校教员的内在属性，物质保障只是其知识共享行为的前提条件，而良好的上下级关系、良好的同事关系、信任的工作氛围则是教员知识共享行为的重要影响因素，它将推动教员主动进行知识共享行为。发展型组织责任对教员知识共享行为的影响还有待进一步深入的研究。

关键词： 军校教员 知识共享行为 心理契约 组织责任

作者: 丁川 吕翔 徐珂

作者单位: 国防科技大学信息系统与管理学院,长沙410073

会议类型: 国内会议

会议名称: 国防科技大学信息系统与管理学院2013管理科学学术研讨会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 18-22

在线出版日期: 2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）