新时期兵员成分变化对部队管理教育的影响
随着改革开放的深化和征兵方式的调整,20世纪90年代后出生的一批适龄公民(俗称”90后”)迈入军营,他们身上具有不同以往的鲜明时代特征.如何针对当前兵员的新情况新特点做好针对性的管理教育工作,不仅事关战士的健康成长,还关系国防事业的兴衰成败.本文依据近几年武警某部新兵训练工作调查数据,结合走访地方武装部门实际,对新时期兵员特点及管理现状作全面概括和初步分析.随着“90后”战士走进军营，兵员素质不断提高，但个体差异明显拉大。主要表现文化素质、经历阅历、年龄兵龄、家庭贫富、心理素质、生活能力这几方面。兵员成分变化带来差异性对管理教育产生重大影响，主要表现为认知水平悬殊，容易导致现行教育模式“失效”；个性特征突出，容易导致传统管理方法“失效”；倒挂现象明显，容易导致部分干部骨干“失位”。对此笔者提出以正确的观念引导士兵、以远大的志向激励士兵、以严格的养成塑造士兵的建议。
部队建设 教育管理 兵员素质 个体差异
谢焕利
国防科技大学2011级MPA班,长沙410073
国内会议
长沙
中文
67-70
2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）