校长应关注教师的课堂教育能力
作为管理者，校长应引导教师充分认识自己和自己从事的职业，课堂教育只是一个显现教育功能的过程，只有关注了教师的全面发展，把教师真正放到学校服务的第一位置，教师的课堂教育的能力才会真正提高。要真正体现课堂教育能力，教师应认真钻研教材，充分了解学生，学习研究教法，通过培养学生的习惯，注重课堂的细节。要充分调动学生的积极性，开发其潜能，关爱学困生，做到因材施教。提高学生的学习力，强化他们的成功意识，以提高学习效率。教师应注重培养学生独立的人格，传播真善美。总之，教师的专业化发展离不开自己主动的学习和实践，教师的课堂教育能力是一个综合的素质，只有管理者能够高度的重视，并开始实践与引导，老师才会脚踏实地地前行时仰望教育理想的天空。
教师 课堂教育能力 专业发展
杨清华
南京市第二十九初级中学
国内会议
苏州
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19-23
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）