丹阳市中学教师职业压力状况及其管理研究
本文以丹阳市中学教师为研究对象,编制了《中学教师职业压力调查问卷》,并对丹阳市随机抽取的593名中学教师进行了问卷调查,结果显示:教师面临的职业压力已对教师的心理、行为、生理等方面造成了不良影响,针对此调查结果,提出了相关管理建议和策略.应提高教师的社会地位，激发教师爱岗敬业的工作积极性，促进教师对自我价值的认可，提高他们工作的热情和满意程度。学校应科学管理，建立健全相关制度，帮助教师减少压力。教师自身也应学会自我调节，提高个人素养及业务能力，养成快乐的生活方式，做到劳逸结合，放松自己。
中学教师 职业压力 科学管理 自我调节
耿振美
丹阳教师进修学校
国内会议
苏州
中文
35-43
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）