享受教育传递幸福--教师职业倦怠成因及矫正策略的探讨
教育的幸福传递，是建立在教师的幸福感受和幸福生活的基础上，教师要给学生以幸福，首先自已应成为一个幸福的人，一个懂得如何去创造幸福生活的人。因此，学校、教育主管部门，以及全社会都应予以深切的关注关心，积极探讨解决教师职业倦怠的策略方法。作为一名人民教师应该充分认识并认同教师职业的特点和教师工作的意义，提升自己的专业素养，学会自我调节，自觉维护身心健康。学校要为教师创造良好的工作、学习和生活环境，建立健全评价机制，树立良好的学校风气，减轻教师的工作压力，防止职业倦怠。应形成尊师重教的良好社会氛围，探索高质量的教师培养与培训策略，为教师营造充满人文关怀的工作环境，提高教师的幸福感。
教师队伍 职业倦怠 专业素养 培训机制
章侠
淮安市青浦区政协
国内会议
苏州
中文
85-89
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）