激励机制与教师专业发展--基于江苏省中小学教师激励机制实施的调研
有效的激励能够激发教师专业发展的动机.本研究对江苏省中小学教师专业发展的激励机制实施情况进行了调研,其结果表明,现行的教师绩效工资、职称评定、教师评价与考核等激励机制在一定程度上影响了中小学教师的专业发展,尤其是教师激励机制实施过程中的公平性直接关涉到教师工作积极性和主动性的发挥,关涉教师发展和专业成长.指出应遵循教师发展规律,优化教师成长环境；确立以人为本理念,创新教师激励机制；优化组合教育资源,创建教师发展共同体；关注教师心理健康,助推教师健康发展.
中小学教师 专业发展 激励机制 公平性
徐群 云建
江苏第二师范学院学前教育学院 民进江苏省委
国内会议
苏州
中文
231-241
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）