会议专题

读书收获教育智慧

小学语文教学中,学生写作的内容要与他们的生活紧密联系,若为了作文而作文,则忽视了作文的根本意义。老师成为孩子们的“重要他人”的几率十分大,面对孩子稚弱的心灵,教师应以学生为本,尊重个体差异,主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求,积极创造条件,让小学生拥有快乐的学校生活。

小学语文 写作教学 身心健康

朱晓红

苏州叶圣陶实验小学

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2013江海教育论坛

苏州

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292-294

2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)