读书收获教育智慧
小学语文教学中,学生写作的内容要与他们的生活紧密联系,若为了作文而作文,则忽视了作文的根本意义。老师成为孩子们的“重要他人”的几率十分大,面对孩子稚弱的心灵,教师应以学生为本,尊重个体差异,主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求,积极创造条件,让小学生拥有快乐的学校生活。
小学语文 写作教学 身心健康
朱晓红
苏州叶圣陶实验小学
国内会议
苏州
中文
292-294
2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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朱晓红
苏州叶圣陶实验小学
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苏州
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