生态学实验课程中学生创新能力培养的研究与实践
实践教学是高校教育不可或缺的环节，实验课程是培养学生创新能力的一个重要平台。素质教育观念指导下的教学模式更加强调学生思维能力和创造能力的培养。生态学实验课在环境科学专业学生培养目标的实现中占有举足轻重的位置。生态学实验教学是理论与实践相结合、知识与技能相结合、动手与动脑相结合的重要环节。任课教师应该结合生态学实验课的特点，运用合理的教学方法和手段来发挥实验课在学生独立科研创新能力培养中的作用，因此，老师不但要具备良好的专业知识和科研素养，同时也应该结合实际情况来改革实验课的教学模式,提倡论文式实验报告,开展野外(室外)实验,引导学生参与各类学科创新竞赛.
高等教育 生态学 实验教学 思维能力
欧晓霞 乌云娜 张凤杰 王崇
大连民族学院环境与资源学院,辽宁,大连,116600
国内会议
威海
中文
14-17
2013-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）