英语专业学生的隐喻意识--一项基于实证的研究
隐喻不仅是一种修辞手段,更是人们认知世界的思维方式.隐喻对学生认知新的语言和文化的英语学习起着重要的作用.通过对两个班学生的实证研究,试探英语专业学生的隐喻意识现状.研究显示,学生隐喻意识较为薄弱;对不同类型的隐喻意识存在差异性.在英语教学中,教师应该通过有效途径提高学生的隐喻意识,从而达到最终提升学生英语语言能力的目的.
英语教学 隐喻意识 语言能力
朱凤梅
宁波大红鹰学院,浙江 宁波 315175
国内会议
威海
中文
51-54
2013-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）