浅谈校园体育文化引领”阳光体育运动”发展的长效机制
开展”阳光体育运动”已有七年时间,但随着时间的推移,由于其过于行政化、模式化和务虚化,一些地方一些学校的”阳光体育运动”有被淡化的趋势.结合兰州市皋兰县第四中学的具体做法,从校园体育文化引领”阳光体育运动”发展的长效机制为切入点,发挥校园体育文化育人功能,探索创建特色校园体育精神文化、完善校园体育物质文化、健全科学有效的校园体育制度文化、创新适合现代社会的校园体育行为对”阳光体育运动”发展的引领作用.以提高学生综合实践能力为目标，重视其与各种文化形态的共同发展、全面进步。发展校园特色体育文化，以此改善育人环境，建立长期有效的“阳光体育运动”机制，让广大师生积极参与“阳光体育运动”。课余时间在操场上、体育馆内有他们运动的风采，大自然里有他们健身技术的展现，在阳光体育的“阳光”普照下健康生活，茁壮成长，为实现振兴中华的伟大梦想打下坚实的基础。
中学体育 教学策略 校园文化 实践能力
王忠德
兰州市皋兰县第四中学
国内会议
成都
中文
74-77
2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）