正确处理职业教育的五大关系
本文从职业教育与通识教育关系处理，职业教育硬件与内涵关系的处理，理论教学与实践教学关系的处理，学校教学与专业教练关系的处理，职业人和社会人关系的处理五大关系的正确处理上予以论述.对如何深化改革创新,如何加快提高职业教育人才培养质量,实现职业教育教学水平全面提高,进行论述。现代职业教育必须清醒地认识到这种变化，既要为学生毕业后能够顺利就业打好基础，又要为学生准备适应未来变化的能力。为此，职业教育不能把专业设置过于狭窄化。宽专业、高能力的专业设置，更加有利于学生毕业后的岗位选择，有利于学生应对未来职业变化的需求。
职业教育 通识教育 硬件设备 内涵关系 教学策略 专业教练
裘文才
国内会议
株洲
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30-34
2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）