会议专题

基于工作过程的课程开发流程探讨

当前高职教育的人才培养效率不高,主要原因在于目前的课程体系已经不能适应企业行业的需要,偏离了职业教育人才培养方向.职业教育课程体系改革要敢于打破传统的以学科为导向的课程体系,建立基于工作过程(任务)、职业资格认证为导向的新课程体系.本文按照基于工作过程构建课程体系的步骤,对汽车检测与维修技术专业课程进行了重构.在专业调研的基础上,对汽车检测与维修技术专业主要就业岗位进行了分类,根据就业岗位确定各岗位所需知识能力及素质要求,根据各岗位典型工作任务确定核心技术课程及相应职业资格标准,以《汽车电气设备检测与维修》工作过程为例,根据项目导向,任务驱动重构课程内容.

高等职业院校 汽车检测与维修技术专业 课程开发 工作过程 人才培养

代世勋 孙泽涛

山东劳动职业技术学院

国内会议

2013全国汽车职业教育年会

株洲

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112-116

2013-10-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)