《物流运筹学》与物流管理专业其他课程之间联系及其教学思考--以石河子大学为例
从教学角度分析了《物流运筹学》与物流管理专业其他专业必修课程内容之间的融合与联系,进而分析了物流管理专业相关课程时序安排和课程内容安排,认为专业课程教师不宜过分专注主讲课程的讲授。从专业化和分工的角度来看，高校教师专注于自己的主讲课程无疑能够有效降低工作量，提高工作效率。但必须认识到的一个现实情况是中国目前很多物流管理专业的教师都是从其他专业转行而来，石河子大学作为一个西部边疆的高校，虽然一直力图引进一些具有物流管理专业教育背景的博士教师，但收效甚微。因此，很多教师的本专业也并不是物流管理。鉴于该现实背景，如果教师只专注于自己的那几门课，可能无法很好地把握专业课程之间的联系。而如果能主讲多门专业课程将促使教师从不同视角思考问题，进而也有利于提高学生对物流系统的整体认识。此外，物流管理学科是一门与信息科学、工程学联系较为紧密的新兴学科，单纯地通过教师自身的努力是一个很难的转型过程。从提高学生培养质量来看，高校应加大教师的培训力度，不断提高教师的自身专业素养。
高等院校 物流管理专业 课程体系 教学策略
王晓蜀 陈昌兵
石河子大学经济与管理学院,新疆石河子832000
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四川六盘水
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186-188
2017-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）