加强护理实验室管理,培养学生的综合能力
本文以高职高专院校护理专业为研究对象，指出护理是一门最精细的艺术，也是一门动手能力很强的学科，特别是护理操作技能在很大程度上直接影响整个护理质量，这就要求护理专业学生在进入临床工作之前，应具备较强的动手能力及临床思维能力。实验室是基本操作技能的训练基地，通过对实验室的管理及应用，护理操作用物的准备，课后实验室的全方位开放及小组考核等方式来培养学生的动手能力、临床思维能力、创新能力。因此，提出了参与实验室管理，了解实验室的布局，认真做好课前准备，加强学生动手能力的培养，加强护理实验室开放，培养学生自主学习能力等培养学生综合能力的对策。
高职高专院校 护理专业 实验室教学 能力培养
苏淑贤
广州医科大学卫生职业技术学院
国内会议
苏州
中文
98-99
2014-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）