基于临床护理路径教学改革的研究与实践
目的：探讨临床护理路径教学改革对护理教学效果的影响,总结护理临床路径教学的实施及管理过程.方法：以三年制专科护理专业学生为研究对象,教改班采用临床护理路径教学模式教学,对照班采用一般常规教学,并对教改班和对照班的学生进行考核、问卷调查.结果：教改班课末考试成绩、实习带教老师评价、实习医院患者评价均优于对照班;对学生进行教学满意度调查,被调查学生对临床护理路径教学的满意度较高.结论：采取临床护理护理路径模式教学可以增强学生的综合素质,提高学生临床能力,使教学目标、方法和时间管理具体化,有效缩小教育与临床之间的差距,培养高素质护理人才.
高等教育 护理专业 临床护理路径 教学改革
王慧玲 南桂英 张冉 朱倩 田宾 雷欧
沧州医学高等专科学校
国内会议
苏州
中文
115-118
2014-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）