通识课程”情商与智慧人生”教学实践探索

摘要：

从高校开设情商课程的目的、意义,课程教学研究的实践成果,课程的体系建设与模式,课程的效果与反响等方面,对通识课程内容、模式、考核方法等进行探索,经过6年多的实践,任课教师积极探索出”一核心、二理念、三拓展、四环节”的授课模式.对素质类课程建设与质量提高具有普适性指导意义.

关键词： 高等院校 素质教育 情商与智慧人生课程 教学内容 考核方法

作者: 董宇艳 荣文婷

作者单位: 哈尔滨工程大学,黑龙江哈尔滨150001

会议类型: 国内会议

会议名称: 大学素质教育研究会2013年会暨第三届素质教育高层论坛

会议地点: 天津

会议语种:中文

页码: 192-198

在线出版日期: 2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）