大学素质教育品牌活动的实践经验与长效机制
素质教育是以提升人的生命质量为目标的教育理念和教育模式,而品牌活动则是素质教育的实践载体.在大学素质教育品牌活动实践过程中,认为不仅需要以”以学生为本”,”让每个学生都成功”为宗旨,建设与创新大学文化,以拓展活动内涵,与学科专业教育相结合,以夯实活动的基础平台,以大学生自我管理为活动的主要方式,而且需要建立确保大学素质教育品牌活动长效开展的组织领导机制、评估奖励机制和保障机制,从而切实提升大学生的知识和能力水平,提高人格修养,乃至综合素质.
高等院校 素质教育 品牌活动 自我管理 长效机制
王一波 肖楠
大连大学,辽宁大连116622
国内会议
天津
中文
307-314
2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）